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FONDO

contenidos digitales

A continuación  veremos una presentación en prezi, que nos hablara del tema de CONTENIDOS DIGITALES

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Derechos de autor

Historieta

                                                          PIXTON

Pixton es una herramienta que pueden utilizar tanto profesores como alumn@s favoreciendo la dinámica y la interactividad en las

aulas.

Si consideramos que todos los alumnos tienen niveles cognitivos diferentes en su proceso de aprendizaje y que cada uno de esos niveles se caracteriza por una combinación de varios tipos de inteligencia (lingüística, lógico-matemática, musical, sinestésico-corporal, espacial, interpersonal, intrapersonal, etc.), podemos afirmar que la variedad de recursos pedagógicos y la presencia de lenguajes y códigos distintos constituyen una opción ventajosa en términos educativos. Con Pixton el docente podrá abordar los contenidos a través de la palabra y la imagen.

Previo registro, Pixton ofrece de modo gratuito un sistema para la creación de tiras de cómic. Con gran facilidad y suficiente variedad de opciones pueden caracterizarse los personajes, sus gestos, los fondos y los elementos que queremos introducir en nuestra viñeta, tanto objetos como cuadros de diálogo. Todos los elementos pueden redimensionarse, situarse delante o atrás. Lo que resulta más difícil conseguir en estos casos, la movilidad creíble de los personajes, se consigue con bastante eficacia seleccionando el punto a variar, o haciendo uso del sistema de posturas predeterminadas.

Pixton permite crear contenidos educativos que combinan el código visual y el lingüístico.

MAPA CONCEPTUAL

               ¿Qué es un mapa conceptual? 

          Es una representación gráfica de la información, a través de la cual, podemos  representar el contenido temático de una disciplina científica, de los programas curriculares o de los conocimientos que poseen los alumnos acerca de una tema. 

        Los mapas conceptuales permiten la organización y jerarquización del conocimiento de un tema y se puede utilizar antes, durante o despues de  enseñar un contenido.

  

    ¿Cómo elaborar un mapa conceptual?


 1. Selección de las palabras claves que hagan referencia a los conceptos más significativos.
2. Agrupar, ordenar y distribuir según el orden jerárquico de tal forma que el concepto globalizado se localice en la parte superior del gráfico y los demás por debajo de este.
3. Las palabras clave se unen por líneas que tienen una palabra de enlace, esta sirve para unir los conceptos y establecer el tipo de relación existente entre ambos. A este conjunto se le llama PROPOSICIÓN.





     ¿Qué importancia tiene un mapa 
         conceptual en el aprendizaje? 

• Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje. 

• Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y 

jerarquizada. 

• Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como sirven como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar mapas conceptuales de otros temas o contenidos de aprendizaje. 

• Permiten que el alumno pueda explorar su conocimientos previos acerca 

de un nuevo tema, así como para la integración de la nueva información 

que ha aprendido.

   ¿ Que programas o herramientas    web 2.0 me  permite hacer  mapas conceptuales?       


 Encontraras a  continuación una reseña de herramientas para elaborar Mapas Conceptuales, que pueden usarse tanto en línea como descargarse para instalarse en el computador (off-line). Algunas de ellas no tienen costo y por el uso de otras hay que pagar.

 

Los siguientes son otros programas muy útiles, para elaborar en línea organizadores gráficos similares a los Mapas Conceptuales, tales como Telarañas y Mapas de Ideas:

*Text2-Mindmap
*MindOmo
*MindMeister
*LovelyCharts
*Creately
*Mind42

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